[우주로수학학원] 수학교육에 전문성을 가진 학원입니다!

 

안녕하세요. 우주로수학 학원입니다!

"수학을 좋아하니?" 신규생과 첫 만남에서 늘상 묻는 질문 중의 하나입니다.

그 중에 입학테스트 점수는 좋지 않지만, 밝게 웃으며 "네! 전 수학이 좋아요!!"라고 하는 학생들이 종종 있습니다.

 

그런 친구들을 만나면 아직 원석이지만 보물 중의 보물이 왔구나!! 하는 마음에 선생님의 입장에서 가슴을 설레게 됩니다.

"무엇을 좋아하고 즐겨하는 사람은 시간이 걸릴 뿐이지, 반드시 위대한 결과를 만들게 되기 때문입니다."

 

수학을 즐겁게 하려면?

-수학이 놀이가 되어야 합니다.

-수학이 머리를 쓰는 지적유희의 과정임을 느끼면 됩니다.

 

우주로 수학학원은 판서강의를 기본으로 하면서도, 도형이나 논증기하파트에서 교구를 이용하여

아이들의 참여와 실제감각을 극대화 합니다.

그리하여 책에서 느끼는 개념을 뛰어 넘어, 즉시 곧바로 깨달음에 이르는 길을 하나의 교수법으로 사용하고 있습니다.

 

<6학년 공간과 입체 단원에서는 쌓기나무와 블럭 교구를 직접 만들게 하여 공간지각능력을 키우고 있습니다>

 

 

<중등 1학년 2학기 정다면체 파트에서는 직접 정다면체 교구를 만들고, 조작해봄으로써 머리속에 정다면체의 입체감을

자리잡게 하고 직접 느낄 수 있도록 하고 있습니다>

 

 

<중등2학년 2학기 -아이들이 어려워하는 삼각형의 외심과 내심 파트에서는 색종이를 접어보고, 그 위에 작도와

증명을 해봄으로써 직관적으로 외심과 내심의 정의와 성질에 대해 심도있게 깨닫게 해주고 있습니다>

 

 

 

🍀 실제 이러한 교구를 이용한 수학교육의 효과는 수많은 수학자들의 논문를 통해서도 알 수 있습니다.

 

1. 고상숙.박만구.한혜숙 (2013). 교구 및 공학도구를 활용한 수학적 과정중심 평가에 관한 교사들의 인식. 한국학교수학회논문집
2. 김성준 (2010). 'Maths With Attitude' 교구 프로그램 활용에 관한 소고. 한국초등수학교육학회지
3. 김주숙.김준철.김해은.김현숙.박만구 (2014). 수학 교구 및 공학 도구의 활용 측면에서 바라 본 5, 6학년 대상의 한국 초등 수학 교과서와 외국 교과서(미국, 핀란드, 싱가포르, 일본) 비교 연구. 미출판 프로젝트 보고서
4. 남승인.권민성 (2007). 수학 이해력 증진을 위한 교구활용 방안에 관한 연구. 한국수학교육학회지 시리즈
5. 노선숙.김민경 (2001). 수학교육에서 교수매체에 대한 교사, 학생, 학부모의 인식 조사 연구
6. 박만구.고상숙.정인철.김은영 (2010). 기하 교구의 활용이 공간 지각 능력에 미치는 영향. 한국학교수학회논문집
7. 박만구.문진희.류점희 (2015). 게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석.

 

 

앞으로도 우주로 수학은 학생들의 수학교육에 전문성을 발휘하고 모든 역량을 최선을 다해 제공하겠습니다.

그리하여 우리 학생들에게 훌륭한 밑거름이 되고자합니다.

우리 아이들의 미래에 크나큰 성장과 성취가 있기를 응원합니다!

상담문의는 학원으로 연락주시고, 많은 관심 바랍니다. 감사합니다🙏